工事担任者 総合通信を過去問で合格するためには何期分勉強すればいいのか？【当サイト独自】

この記事でいう「問題パターン」とは

一陸技では、同じテーマでも、毎回まったく同じ問題が出るとは限りません。

たとえば、ある分野について、

• 数値だけを変えた計算問題
• 問い方を変えた正誤問題
• 選択肢の並びを変えた問題
• 同じ原理を別の設定で問う問題

が出ることがあります。

このような問題を、問題文の意味や出題の形が近いかどうかでまとめたものが、この記事でいう「問題パターン」です。

そのため、「過去問と一字一句同じ問題が再び出る」という意味ではありません。
むしろ、似た問題を見たときに、考え方を使い回せる状態になっているかを見るための分類です。

分析の見方

※2025年1月20日追記　分析手法を改良し修正しました
※2025年2月21日追記　分類精度を向上し修正しました
※2026年8月10日追記　分析手法を改良し、分類精度を向上するように修正しました

ここでいう「開催回」は、ひとつの試験実施回を表します。
グラフでは、ある開催回に出た問題について、「同じ問題パターンが何開催回前に出ていたか」を集計しています。

なお、分析対象期間より前に出ていた問題であっても、対象データ内では初めて確認された場合は「初出」として扱われます。
「初出」は、必ずしも試験史上まったく新しい問題という意味ではありません。

また、分析対象や分類方法によって結果は変わり得ます。過去問学習の優先順位を決めるための参考情報としてご覧ください。

過去問カバー率：過去何開催回分を解けばよいか

このグラフは、ある開催回に出た問題パターンのうち、直前の何開催回分を解いていれば見覚えのある問題パターンとしてカバーできたかを示しています。

グラフの見方

• 横軸：遡って解く開催回数
• 縦軸：出題パターンをカバーできる割合
• 青い実線：分析対象の全開催回における平均的なカバー率
• 薄い帯：開催回ごとのばらつきが大きすぎない範囲
• もう1本の線：最新開催回だけを見た場合のカバー率

たとえば、横軸が「4」の位置でカバー率が高ければ、直前4開催回分の過去問を理解しておくことで、その開催回の多くの問題パターンに対応できた、という意味です。

このグラフから分かること

注目したいのは、「何開催回分まで遡ると、線がだんだん横ばいになるか」です。

最初の数開催回でカバー率が大きく上がり、その後は伸びが小さくなる場合、そこが過去問演習の優先範囲を考える目安になります。

ただし、カバー率が高いからといって、すべての問題が解けるわけではありません。

同じ問題パターンでも、

• 公式を覚えているだけで計算できるか
• 条件が変わっても解法を使えるか
• 関連する基礎知識まで理解できているか

によって、実際の得点は変わります。

このグラフは、「どこまで遡れば、出題パターンとしては効率よく学べそうか」を見るものです。

問題パターンの再登場間隔：どのくらい前の問題が再び出るか

このグラフは、各開催回で出た問題が、同じ問題パターンとして見たときに、何開催回前から再登場したものかを積み上げで示しています。

グラフの見方

• 横軸：開催回
• 縦軸：問題数
• 色：前回出題された開催回からの間隔

色の意味は次のとおりです。

• 初出：分析対象内で初めて確認された問題パターン
• 1回前：直前の開催回にも出ていた問題パターン
• 2〜3回前：少し前の開催回から再登場した問題パターン
• 4〜6回前：ある程度間隔を空けて再登場した問題パターン
• 7回以上：かなり前の開催回から再登場した問題パターン

このグラフから分かること

このグラフでは、「直近の過去問だけでは足りないのか」「数開催回前の問題も継続して重要なのか」を確認できます。

たとえば、2〜3回前や4〜6回前の色が多い科目では、最新回だけを繰り返すよりも、少し前まで遡って幅広く演習する方が有利です。

一方で、1回前の問題パターンも一定数ある場合、直近回を「次は出ないだろう」と省くのはおすすめできません。

直近の問題を除外するためのグラフではなく、どの範囲にも再登場の可能性があることを確認するためのグラフと考えてください。

優先して復習したい問題パターン（頻出 × 未出題間隔）

このグラフは、過去問の中から、今の復習候補として優先度が高い問題パターンを並べたものです。

「頻出であること」と「しばらく出ていないこと」の両方を考慮して、復習の優先順位を付けています。

これは出題予想ではありません

まず重要なのは、このグラフは、

上位にある問題が次回必ず出る

という意味ではないことです。

一陸技の出題を確実に予測することはできません。
このグラフは、過去の出題記録をもとに、まだ十分に復習できていない場合、先に解き直す価値が高そうな問題パターンを見つけるためのものです。

つまり、「次回に出そうだから賭ける」ためではなく、取りこぼしやすい頻出分野を、復習計画の上位に置くために使います。

優先度はどのように決めているか

優先度は、次の2つを組み合わせて計算しています。

1. 頻出度：過去の複数の開催回に登場しているか
2. 未出題間隔：最後に出てから、どのくらい開催回が空いているか

頻出度を60%、未出題間隔を40%として重み付けしています。

• 頻出度が高い問題パターン
  → 過去に繰り返し出題されているため、学習の土台として重要
• 未出題間隔が長い問題パターン
  → 最近は見かけていないため、直近回だけを解いていると見落としやすい

この2つを組み合わせることで、単に「昔の問題」や「一度しか出ていない問題」ではなく、何度も出ているのに、最近の演習範囲からは抜け落ちやすい問題パターンを探しています。

なお、1回しか確認できない問題パターンは、この優先順位の対象から外しています。
出題実績が少なすぎる問題まで上位に出すと、優先順位の根拠が弱くなるためです。

グラフの見方

• 縦軸：問題パターンを代表する問題名
• 横軸：復習の優先度スコア
• 棒が長いほど、頻出度と未出題間隔を合わせた復習優先度が高い

このスコアは、合格可能性や次回の出題確率を表すものではありません。
また、科目ごとに計算している相対的な順位なので、別の科目のスコアと直接比較することもできません。

見るべきなのは、「この科目で、次にどの問題パターンから解き直すか」という順番です。

学習への使い方

おすすめの使い方は次のとおりです。

1. グラフ上位の問題パターンを確認する
2. その問題パターンに属する過去問を数問解く
3. 正解しても、なぜその答えになるかを説明できるか確認する
4. 間違えた場合は、公式・定義・原理まで戻る
5. 数日後に、数値や言い回しが異なる類題をもう一度解く

特に、計算問題や判断問題では、「答えを覚えている」だけでは不十分です。
数字、条件、選択肢の順番が変わっても解けるかを確認してください。

優先度が高い問題パターンの扱い方

優先度が高い問題パターンを見つけたら、その問題だけを1問解いて終わりにするのではなく、関連する複数の問題をまとめて復習するのがおすすめです。

たとえば、同じ計算の考え方を使う問題が複数ある場合は、

• 公式を使えるか
• 単位や条件を読み落とさないか
• 数値が変わっても途中式を立てられるか
• 近い概念との違いを説明できるか

まで確認すると、実際の試験での対応力につながります。

このグラフの役割は、「何を暗記すれば当たるか」を示すことではなく、「次にどの弱点候補を点検するか」を示すことです。

過去に出た問題パターンの再登場間隔：出題のばらつきを見る

このグラフは、各開催回に出た問題パターンについて、前回出題からどの程度間隔が空いていたかを、代表的な値で示したものです。

グラフの見方

• 中央値：その開催回で見られた、典型的な再登場間隔
• p90：再登場間隔が長い方から見た水準
  （大半の問題より長く空いていた問題パターンの目安）
• 最大値：その開催回で、最も長い間隔を空けて再登場した問題パターン

ここでは、今回初めて確認された問題パターンは含めていません。

このグラフから分かること

このグラフは、受験者が「最大何開催回分まで絶対に解くべきか」を決めるためのものではありません。

最大値には、かなり前の問題パターンがたまたま再登場したケースが含まれます。
そのため、最大値だけを見て、非常に古い過去問まで機械的にすべて遡る必要がある、と判断するのは適切ではありません。

見るべきなのは中央値とp90です。

• 中央値が低い
  → 多くの問題パターンは比較的最近の過去問から再登場している
• p90が高い
  → 一部には、少し古い過去問から再登場する問題パターンもある

つまり、過去問学習では、直近回を軸にしつつも、古めの問題を完全に切り捨てず、重要な問題パターンは定期的に復習することが大切です。

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